- Invitar a autores e ilustradores al salón o escuela.
- Invitar a familiares (padres,madres,abuelos, tíos) a leer al grupo.
- Venir vestidos de un personaje de un cuento. Ej. Caperucita Roja, El Gato con Botas.
- Decorar el salón alusivo al ambiente de un cuento (el bosque, el mar).
- Crear máscaras o marionetas de personajes de cuentos. Luego dramatizar el cuento. Ej. La Gallinita Roja, La Cucarachita Martina.
- Realizar una poesía coreada.
- Visitar una biblioteca.
- Leer al aire libre sobre una manta. Ej. Debajo de un árbol, en el patio de la escuela
- Jugar con rimas, adivinanzas y trabalenguas. Inventar sus propias adivinanzas.
- Crear las ilustraciones de un cuento.
- Confeccionar libros con materiales reciclados.
- Si no tienen, crear juntos un área/rincón de lectura en el salón.
- Trabajar alguna técnica utilizada por un ilustrador famoso. Ej. El collage – Eric Carle, Sofía Sáez
- Leer libros de un ilustrador o un autor.
- Leer libros sobre temas relacionados al lema del Maratón.
- Crear marcadores de libros relacionados al lema del maratón.
- Invitar a miembros de la comunidad escolar (padres, conserjes, secretarias, entre otros) a leerles a los estudiantes en distintos momentos: antes, durante y después del maratón.
- Hacer diferentes materiales de promoción para invitar a toda la comunidad escolar a participar del maratón.
- Ilustrar con los niños los textos preferidos de los estudiantes.
- Escribir versiones de algunos textos leídos.
- Establecer un centro de redacción en el que los niños puedan escribir sus propios libros.
- Crear versiones de historias con marionetas.
- Crear cuentos o historias utilizando la tecnología.
- Diseñar textos creados por los niños utilizando un programado.
- Diseñar y crear murales alusivos al lema del maratón.
- Crear sus propias camisas alusivas al maratón.
- Crear un librómetro para medir cuántos libros se leen en cada grupo o en la escuela.
- Visitar un hogar de ancianos para narrarles historias o cuentos.
- Reciclar libros en la comunidad escolar para donarlos a escuelas que no tengan literatura infantil.
- Crear un club de lectura.
- Crear bibliotecas en los salones con los libros que puedan donar algunos niños.
- Visitar alguna biblioteca.
- Integrar diferentes tipos de estrategias de lectura: lectura en voz alta, lectura compartida, lectura por parejas, individual.
- Invitar miembros de la comunidad o pueblo a leer en los salones.
- Crear alguna historia relacionada con el lema.
- Crear libros grandes.
- Facilitar el que los estudiantes más grandes le lean a los más pequeños.
- ¡Degustación de libros!- Prepare el salón como si fuera a celebrar una degustación de comida o bebidas. Sin embargo, la degustación será de diferentes textos de todos los posibles géneros (ficción realista, fantasía, clásicos, ficción histórica, poesía y biográficos entre otros) de manera que los niños comiencen a desarrollar el gusto, no solo por la lectura, sino que se identifique con algún género, tema, autor o ilustrador.
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